このページに辿り着いたあなたへ 「30万人の不登校」という数字に、現実感が湧かないまま、ご自身のお子さんに向き合っている方が多いはずです。緊急シンポジウムで交わされた議論を、ご家族の言葉に翻訳してお届 ...

このページに辿り着いたあなたへ 「再登校できたけれど、本当に続けられるのか」「海外教育を検討しているけれど判断軸がない」──同じ問いを抱えたご家族の生の声が、シンポジウムで語られました。スダチが現場で ...

このページに辿り着いたあなたへ 「文科省も学校復帰を求めていない」と聞いたことがある方は多いはず。実はこれ、誤解だったことが文科省自身の再通知で明らかになっています。動画当時の国の方針を整理し、ご家族 ...

このページに辿り着いたあなたへ 「学校に行く意義をどう伝えるか」「夫婦で価値観が割れている」──親御さんの間で迷いやすいテーマです。明治学院大学のイベントで寄せられたご質問に、スダチの現場経験からお答 ...

このページに辿り着いたあなたへ 「見守りましょう」というアドバイスから一歩進めたい方へ。35年の臨床経験を持つ明治学院大学・小林先生がシンポジウムで語った「不登校の知られざる特徴」を、スダチの現場経験 ...

このページに辿り着いたあなたへ 「学校に行かない選択も尊重する」という意見と、「やっぱり学校に戻ってほしい」という親心の間で揺れている方は少なくありません。報道で語られる「一斉教育限界論」と、スダチの ...

このページに辿り着いたあなたへ 「もう何年も不登校が続いている」「発達障害だから仕方ない」と立ち止まったままになっている方は、決して少なくありません。明治学院大学のイベントで寄せられたご質問に、スダチ ...

この記事の結論 不登校の本当の原因は、いじめや学業不振・先生との相性といった学校でのトラブルではありません。これらはあくまで不登校の「きっかけ」に過ぎず、真の原因は家庭での過ごし方——①正しい親子関係 ...

この記事の結論 友達トラブルは不登校の「きっかけ」に過ぎません。同じトラブルを経験しても不登校にならないお子さんがいる事実がその証拠です。高木さんの娘さん（当時中学2年生）は約2ヶ月の五月雨登校を経て ...

この記事の結論 スダチのサポートで高木さんが最初に取り組んだのは親自身が変わることでした。 仕事から帰ってすぐ家事をするのをやめ、娘と同じ空間で過ごす時間を増やし、話しかけられたときに向き合うことを徹 ...