再登校 No.1953
入学前夜「毎日勉強もしようかな」と前向きに
サポート事例詳細
感受性が豊かで興味のあることには驚異的な集中力と計画性を発揮するお子さんが、集団生活での些細な違和感や環境変化への強い緊張感が積み重なり、朝の欠席や遅刻が常態化して生活リズムが乱れていたご家庭です。節目を前に、専門的な知見に基づく正しい親子関係の構築と家庭内ルールの確立を願って支援を開始しました。徹底した褒めによる自己肯定感の回復と、親御さんがお子さんの機嫌に振り回されない課題の分離を主軸に進めました。親御さんが不機嫌を恒常性の現れと冷静に捉え、ポジティブな称号を与え続けたことでお子さんの自己開示が劇的に増えました。中学入学前夜には「毎日勉強もしようかな」と前向きな発言が飛び出し、家庭は活気に満ちた安全基地へ変化しました。