「「見守りましょう」と言われて数ヶ月…本当にこのままでいいの？」
「好きなことをさせているのに、状況は悪くなる一方で不安…」
「何年も経っているけど、今からでも間に合うのかな…」
「ゲームを取り上げてはいけません」「好きなことをさせてエネルギーを溜めさせましょう」
周囲からそうアドバイスされ、言われた通りにしてきた親御さんがいました。
友達とのトラブルがきっかけで学校に行けなくなった小学6年生の息子さん。最初は「少し休めば戻れるだろう」と思っていたそうです。
しかし好きなだけゲームをさせているうちに、息子さんは昼夜逆転し、食事も部屋で一人で取るようになり、家族との会話はほとんどなくなりました。気づけば、部屋から出てくるのはトイレとお風呂のときだけ。
「このままでは本当に引きこもりになってしまう」
そう思っても、何をすればいいのかわからない。声をかければ「うるさい」と怒鳴られ、放っておけば状況は悪化するばかり。毎晩、眠れない日々が続いたといいます。
もし今、あなたも同じような状況にいらっしゃるなら、この記事を最後まで読んでいただきたいのです。
記事を読むとわかること
・書籍やネットで推奨されているのに、実は不登校を悪化させてしまうNG声掛け3つがわかる
・「見守る支援」では解決しない理由と、能動的支援との決定的な違いがわかる
・平均22.6日で再登校を実現するスダチのメソッドの考え方がわかる
・今日から親御さんが意識できる具体的なアクションがわかる
・「うちの子でも効果がある？」などよくある不安への回答がわかる
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目次
その声掛け、実は逆効果かもしれません
①「学校に行かなくてもいいよ」
この言葉は、不登校支援の文脈で本当によく推奨されています。苦しんでいるお子さんを見て、「無理しなくていいんだよ」「学校のことは忘れて休んでいいよ」と伝えたい気持ちは、親御さんとして当然のことです。
しかし、この声掛けには落とし穴があります。
親御さんが伝えたいのは「一度休んでいいよ」というニュアンス。でも、お子さんが受け取るのは「もう自分は学校に行かなくてもいいんだ」という許可なのです。
一時的な休息のつもりが、不登校を固定化させるきっかけになってしまうことが少なくありません。
もちろん、お子さんの辛さに共感することは大切です。
「学校、大変だよね」と気持ちを受け止めてあげてください。そのうえで、たとえば親御さん自身が学生時代に大変だったこと、そしてそれをどう乗り越えたかを話してあげるのも一つの方法です。共感しながらも、「行かなくていい」と明言する必要はないのです。
②「ありのままでいていいよ」
この言葉も、愛情から出てくる声掛けです。「どんな状況のあなたでも愛しているよ」と伝えたい。その気持ちは間違っていません。
ただ、この言葉を聞いたお子さんは「今のままでいいんだ」と受け取ってしまいます。 つまり、不登校の状態のままでいいんだ、と。
愛情を伝えることと、社会に送り出す責任を果たすことは両立できます。
「お母さんは何があってもあなたのことを愛している。それは一生変わらない。でも、あなたを社会に送り出すことは親としての仕事だから、それは分かっておいてね」。このようなニュアンスで伝えることが大切です。
③「好きなことをやればいいよ」
「好きなことをしていればエネルギーが溜まって、そのうち元気になる」。この考え方は広く信じられています。
しかし今のお子さんにとって「好きなこと」とは何でしょうか。多くの場合、スマホゲームです。
好きなことをさせ続けた結果、ゲームへの依存が進み、昼夜逆転し、家族との会話も減っていく。
私たちスダチのもとに相談に来られる親御さんの多くが、このアドバイスを信じて好きなことをさせ続け、結果として何年も不登校が続いているというケースです。
だからこそスダチは、「好きなことをやればいい」ではなく、「やるべきことをやらないと、やりたいこともできない」とお伝えしています。
これは社会のルールであり、お子さんを社会に送り出すために親御さんが伝えるべきことなのです。
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「見守る支援」と「能動的支援」の決定的な違い
専門家ではない人のアドバイスが広まっている現実
ここまで読んで、「自分も言ってしまっていた」と感じた方は少なくないと思います。でも、ご自身を責める必要はありません。
なぜなら、これらの声掛けは書籍やネット、時には学校の先生やカウンセラーからも推奨されているものだからです。
問題は、不登校についてアドバイスをしている人の多くが、必ずしも不登校解決の専門家ではないということです。心理学の専門家、教育評論家、子育てアドバイザー。それぞれの立場からの善意のアドバイスではあるものの、「不登校を解決して再登校させる」という明確なゴールに向けた専門知識とは限らないのです。
その結果、「見守りましょう」「待ちましょう」「好きにさせましょう」という受動的なアドバイスが広まっています。
もちろん、それで回復するお子さんもいます。
しかし何ヶ月、何年と待っても状況が変わらない場合、そのアプローチ自体を見直す必要があるのではないでしょうか。
「待つ」のではなく「環境を変える」
私たちスダチが1,800名以上のお子さんの復学を支援してきた中で確信しているのは、お子さん自身を変えようとするアプローチには限界があるということです。
不登校のお子さんに「学校に行きなさい」と言っても動きません。「なぜ行けないの？」と理由を聞いても、本人にもわからないことが多い。カウンセリングで気持ちを聞き出そうとしても、根本的な解決にはつながりにくい。
では、何を変えるのか。答えは、親御さんの接し方です。
お子さんは毎日、親御さんの言葉を聞き、態度を見て、家庭という環境の中で過ごしています。
その環境が変われば、お子さんの行動も変わります。これは理論ではなく、私たちが何百ものご家庭で実際に見てきた事実です。
スダチが伝える「やるべきことをやる」というルール
私たちは「好きなことをやればいい」ではなく、「やるべきことをやらないと、やりたいこともできない」とお伝えしています。
これは厳しい言葉に聞こえるかもしれません。
でも考えてみてください。社会に出れば、誰もがこのルールの中で生きています。
仕事をしなければ給料はもらえない。義務を果たさなければ権利は主張できない。これはお子さんを追い詰めるための言葉ではなく、社会に送り出すために親御さんが教えるべき当たり前のルールなのです。
不登校のお子さんの多くは、このルールが曖昧になった環境の中にいます。学校に行かなくても、ゲームができる。やるべきことをやらなくても、やりたいことができる。この状態が続く限り、学校に戻る動機は生まれません。
親御さんが「愛しているよ。でも、社会に送り出すのは私の仕事だから」と伝え、家庭内のルールを再構築していく。それが、お子さんが自分の足で学校に向かうための第一歩になるのです。
お子さんの不登校、実はご家庭のタイプによって対応方法が変わるってご存じですか？
スダチでは、これまで 1,000名以上の親御さんとお子さんをサポートする中で、不登校に陥りやすいご家庭の特徴を分析し、4つのタイプに分類する診断を作成しました！
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平均22.6日で再登校｜1,800名以上を支援してきたスダチのメソッド
なぜ短期間での再登校が可能なのか
「何年も不登校が続いているのに、短期間で再登校できるわけがない」。そう思われるかもしれません。
しかし私たちスダチの支援では、平均22.6日で再登校を実現しています。なぜそれが可能なのか。
理由は明確です。お子さんを変えようとしているのではなく、親御さんの接し方を変えているからです。
お子さんの性格や気質を変えるには、長い時間がかかります。でも、親御さんの声掛けや対応は、正しい知識を得れば今日から変えられます。
そして親御さんが変われば、お子さんを取り巻く環境が変わる。環境が変われば、お子さんの行動が変わる。
このシンプルな連鎖が、短期間での再登校を可能にしているのです。
スダチの支援が選ばれる理由
スダチは、不登校の解決に特化した支援サービスです。これまで1,800名以上のお子さんの復学を支援してきた実績があります。
私たちの支援の特徴は、お子さんに直接働きかけるのではなく、親御さんへのサポートを通じて再登校を実現する点にあります。毎日のメールでの伴走サポート、120ページを超える資料と動画教材、そしてお子さん一人ひとりの状況に合わせた個別の再登校アプローチをご提案しています。
冒頭でご紹介した、ゲーム依存に陥っていた小学6年生の男の子。スダチのサポートを受けた親御さんが接し方を変えた結果、20日目で再登校を達成しました。
これは特別な事例ではありません。親御さんの接し方が変われば、お子さんの行動は変わる。
スダチは何度もこの瞬間を見てきました。
今日から意識できること
再登校を実現したご家庭に共通しているのは、親御さん自身が「変わる覚悟」を持ったことです。
お子さんを責めるのではない。かといって、ただ見守るのでもない。「この子を社会に送り出すのは、私の責任だ」という覚悟を持ち、正しい知識を学び、日々の声掛けや対応を変えていく。
具体的には、こんなことから始められます。
まず、「学校に行かなくてもいいよ」「ありのままでいいよ」「好きなことをしていいよ」という声掛けを控えること。代わりに、「大変だったね」と共感しながらも、「やるべきことをやろうね」というメッセージを伝えること。そして、ゲームやスマホのルールを家族で話し合い、「やるべきこと」と「やりたいこと」の順序を明確にすること。
これらは、今日から始められることばかりです。
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よくある不安への回答
Q. うちの子にも効果があるのでしょうか？
「事例のお子さんとうちの子は違う」と思われるかもしれません。確かに、不登校の原因やお子さんの性格は一人ひとり異なります。
しかし私たちが支援してきた1,800名以上のお子さんの中には、いじめ、友達トラブル、先生との相性、起立性調節障害、ゲーム依存など、さまざまな背景を持つお子さんがいました。状況は違っても、「親御さんの接し方を変える」というアプローチは共通して効果を発揮しています。
まずはオンライン無料相談で、お子さんの状況をお聞かせください。そのうえで、効果が期待できるかどうか、正直にお伝えします。
Q. もう何年も経っているのですが、今からでも間に合いますか？
「もっと早く相談していれば」と後悔される親御さんは多いです。でも、過去は変えられません。変えられるのは、今日からの行動だけです。
不登校が長期化しているケースでも、再登校を達成した事例は数多くあります。大切なのは、「もう遅い」と諦めるのではなく、「今日から変わる」と決めることです。
Q. お子さんを追い詰めてしまいませんか？
これは多くの親御さんが心配されることです。
私たちのアプローチは、お子さんを責めたり、無理やり学校に行かせたりするものではありません。親御さんの接し方を変えることで、お子さん自身が「学校に行こう」と思える環境を作るのです。
愛情を伝えることと、社会のルールを教えることは両立できます。むしろ、それこそが親御さんの役目なのです。
まずはオンライン無料相談で、あなたの状況をお聞かせください
「見守りましょう」と言われ、待ち続けてきた日々。よかれと思ってかけてきた言葉が、実
は逆効果だったかもしれないという気づき。
ここまで読んでくださったあなたは、すでに変わり始めています。
お子さんの不登校は、親御さんのせいではありません。でも、親御さんが変わることで、状況は動き始めます。
一人で抱え込む必要はありません。正しい知識と、伴走してくれる専門家がいれば、再登校への道は開けます。
スダチのオンライン無料相談では、お子さんの状況を丁寧にお伺いしたうえで、ご家庭に合った具体的なアドバイスをお伝えしています。
相談したからといって、必ずサポートを受ける必要はありません。「まずは話を聞いてほしい」「自分たちのケースでも可能性があるのか知りたい」。そんな気持ちで構いません。
次はあなたの家族が、朝「いってきます」の声を聞く番です。
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お子さんの不登校、実はご家庭のタイプによって対応方法が変わるってご存じですか？
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