こんにちは、スダチの不登校支援サポーターです！

今回は、前回の「第二章 期待しないで信用するということ」の続きからお話ししていきます。

第一章をご覧になりたい方はこちらから！

【前回までのあらすじ】

お母さんは、期待しすぎずに信用する姿勢で声をかけながら、そうたくんの反発や不安と丁寧に向き合いました。

そうたくんの中にはまだ「ゲームを取り上げられた」という感覚が残っており、親子の立場が逆転するような場面も。

そんな中でも、「学校ってどうやって行くの？」と自ら尋ねる場面や、「通学路を歩いてみる」と一歩を踏み出す決意も見られました。

不安が大きく「決めたくない」という言葉も出ましたが、恒常性（＝“ブス”）にどう立ち向かうかを親子で考える大切さを再確認する時間となりました。

今回は、「学校に行けるかもしれない」についてお話していきます。

第3章　明日学校に行けるかもしれない

冬休み前が絶好のチャンス

ある日、お母さんとそうたくんは、2人で公園に行き、サッカーをしていました。

すると、同じクラスの友達が「そうた〜」とやって来てくれたそうです。

最初は少し戸惑っていたそうたくんも、友達と話すにつれて顔が和らいでいきました。

そして、そのまま一緒にサッカーをしました。

そんな中、一人の子がそうたくんに対して、「どうしてそうたは学校に来ないの？」と聞いてきました。

そうたくんは「不安だから家で勉強してた」と答えることができました。

実は、そうたくんは、お母さんと一緒に不安対策をしていたんです。

もし友達からこんな声を掛けられたらどう答えるかについても、台詞化していました。

そのおかげもあり、そうたくんはきちんと答えられたのでした。

友達は「ふーん。」と言い、「明日は学校きてよ」と言ってくれたそうです。

そうたくんは「わからん。」と答えたものの、帰り道には、「来てよかった、楽しかった」と喜んでいました。

そして、「明日学校行けるかもしれない」と発言するのでした。

友達のおかげもあり、登校について前向きに考えられるようになってきたそうたくんでしたが、実は冬休みが迫っていました。

そこで、お母さんはそうたくんにこんな言葉を掛けます。

「最近、いろんなことにチャレンジできて、よく頑張ってるよね。

でも、やるべきことをやれば、やりたいことができるっていうルールはやっぱり変えられない。

お母さんが決めたルールじゃなくて社会のルールだから、変えてあげることができないんだよね。

このままだと、冬休みも今の生活を続けることになるよね。

せめて今週教室に入れるようにしよう！」と。

また、「終業式までの状況で冬休みの過ごし方を考えていくからよろしくね！

ちゃんとやるべきことができた子たちは、楽しい冬休みが待っていると思っていてね！！」と伝えました。

実は、長期休みは、久しぶりに登校するには絶好のチャンスなんです。

クラスの友だちが長期休暇を控えてワクワクしている時と、冬休みが終わって今日からまた学校か～と思う時とでは、前者の方が注目されにくいはずだからです。

また、お母さんは「そうたはこれからのことについてどう思ってる？ちなみに明日はどうしようと思ってる？」と質問しました。

さらに、「今から遅れて行くか、お母さんの仕事が終わって放課後に誰もいない教室に行くか、どっちかは頑張ろう。そうたが選んで良いから。」と、選択肢を与えて伝えました。

そうたくんは、後者を選びました。

そして、実際に放課後の誰もいない教室にすんなり入ることができました！

先生にも会うことができました。

帰り道や帰宅後には、「あー早く行けるようになりたい！」と口にしていたそうです！

また一歩前進です！

1人でチャレンジすること

その後、そうたくんは毎日登校にチャレンジすることができるようになりました。

校門まで、下駄箱までと、少しずつ行ける距離が伸びていきました。

そうたくん自身も、少しずつ前進できていることに喜びを感じていました。

朝は、不安が襲ってきても、枕をパンチして恒常性対策を行うこともできていました。

このようなチャレンジを続けていくうちに、校舎に入り、教室につながる階段を上り切ることまでできるようになりました。

階段を上り切ると、教室は見えなくても担任の先生の声が聞こえてきました。

すると、「無理かも」とそうたくん。

お母さんは諦めません。

「緊張しちゃうよね、そりゃそうだ、少しここで過ごしてみよう」と声を掛けました。

「あとちょっと、行きたいけど行けない…」とそうたくん。

お母さんは、何度もしなやかな声掛けを続けながら、しばらくその場で過ごしましたが、最終的には、そうたくんが「ここまでこれたけど難しい」と言いました。

そして、帰ることになりました。

帰り道の途中、そうたくんは「早く行けるようになりたい！」と言っていました。

行きたい気持ちは大きいものの、結局不安には打ち勝つことができずにいました。

このことが大きな課題でしたが、そうたくんにはもう1つ課題がありました。

それは、「1人でチャレンジすること」でした。

お母さんから離れられず、1人で行動することを「無理」と言い張っていたのです。

実は、サポート開始前、お母さんが学校までついて行き、授業中も後ろにいてあげれば学校で過ごせる期間があったそうです。

お母さんとしては、そうたくんが全く学校に行かないよりも、自分がついて行ってでも学校で過ごせた方が良いだろうと思っていたとのことでした。

でも、サポート開始後も同じ対応をしていると、そうたくんの甘えが出始めてしまうことに、お母さんは気付いていました。

また、自分がそばにいないといけなかった過去の状況をもう繰り返したくないと思っていました。

そのため、これから教室に行けたとしても、そうたくんが慣れてきたら、期間を決めてついて行かないようにしていかなくては！と思い始めていました。

それでも、今、そうたくんが頑張っている状況で、自分がついて行かなくなった場合、また行けなくなって振り出しに戻ってしまうのではないか…とも感じてしまうのでした。

お母さんのお気持ちはよく分かりました。

でも、まずは母子登校でも良いので、しっかりと慣れさせてあげることが大事だということを伝えました。

また、その過程で挑戦したことをしっかり褒めることも続けてあげてほしいということも伝えました。

今そうたくんが不安な状態で焦って1人でチャレンジさせようとしすぎると、逆効果があり得るからです。

なので、「いつまでもってわけにはいかないよね！」と釘をさしながらも、今は協力する体制でOKであることを伝えました。

その上で、日常生活の中で自分でできることを増やし、自立心をつくっていってあげることも大事なんです。

だからこそ、冬休みに自分でできることをもっと増やしてあげてほしいと思いました。

ついに再登校を果たせたゆうくん。

一歩進んだチャレンジ

冬休み前のある日、いつも通り学校に向かおうとしていたそうたくんは、直前に不安を口にしました。

何とか家を出て教室の手前まで行けますが、お母さんからこう声を掛けました。

「いつも行く時は最近不安には思ってなかったけど今日はどうして不安に思うの？」と。

すると、「今日が冬休み前最後の授業だから授業受けたいと思うけど不安になる」とそうたくん。

お母さんは、「そっか。でもどうして不安になるんだろう…じゃなくて、不安な理由がちゃんとあったんだね。

それがわかっているってことはいいことだね、不安の対策ができるもんね！」と切り返しました。

そうたくんは、「ママは、授業の内容がわからなくていいって言ってたよね？そこに座って先生の話を聞けばいいよって言ってたよね？

そうだなと思うけどなかなかできない。」と言いました。

そこでお母さんは「うんそうだよね、でもここ(教室の手前)にずっといてもできるようにはならないよね、ここからの恒常性に打ち勝つには行動しない限り弱くならないんだったよね。」と言いました。

「うん、わかってるわかってるんだけど…」とそうたくん。

今まで校門をくぐれなくても、しばらくその場で過ごしてみたら行けることが多かったため、お母さんは教室前で少し過ごしてみようと提案してみました。

ところが、そうたくんは「無理…」と言って拒否してしまいました。

お母さんが「じゃあどうするの？」と質問すると、「行きたいけど…」との返答が。

お母さんから「挑戦してみよう！」と声を掛けたものの、そうたくんは首を振りました。

思わず「どうする？」と質問すると、「帰る」との返事が。

お母さんは、これ以上声を掛けることを止め、「わかった」と言って受け入れました。

帰り道も、ここまで行動したことは褒めつつ、でもあと一歩が難しいこと、それでもそうたくんなら必ずできることを伝えました。

教室の手前まで行けたことは素晴らしいのですが、冬休み明けも同じように教室の手前まで行けたとしても、最終的にはお子さんが自ら帰ることを選択する可能性があるかもしれないと思いました。

そこで、1つ進んだチャレンジを選択肢として提示して行動させてあげてほしいということをアドバイスしました。

「教室の一歩手前まで連続で行けたよね！本当によく頑張ったよ！でも、行きたい気持ちはあるけど、最後は結局帰っちゃったよね。

冬休みが終わってチャレンジしても、このままじゃ何も変わらないよね。だから、冬休み中に対策をしっかり考えよう！

そして、冬休み中でもできることはやってみよう！あとは、冬休み明けのチャレンジでは、やっぱり無理って思っても帰るってパターンはもうなしにしよう！

じゃあやっぱり無理ってなったらどうするかも考えなきゃだね！」みたいな感じです。

ここで先手を打っておくことがポイントなんです！

果たしてそうたくんは教室の中に入ることができるのでしょうか…？

次回は第四章「行きたいけど行けない葛藤」をお届けします。（次回2025年5月16日（金）の19:00に公開予定です）

※サポーター日記は、毎週火曜日に更新しています！（場合によって、内容の変更もあります）

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